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历史教学·中学版2018年第7期  文章正文

史料“植入”与教学“机理”的契合

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  关键词 史料教学,史料植入,史实辨析

  中图分类号 g63 文献标识码 b 文章编号 0457-6241(2018)13-0064-04

  “史料实证”是历史学的基本特征之一,也是历史课程的目标诉求。在课堂上适时、适度、适切地“植入”史料,让史料“辨析”与历史演绎过程——教师讲授环节——学生思维逻辑——课堂运行流程彼此相容、有机贯通,是一个亟待探讨的实践课题。本文试图结合部颁初中新教材的教学实践与思考,从史料“植入”与史实“辨析”,以及史料解读与教学流程相辅相成等视角谈谈个人之浅见。

  一、史料“植入”要恰值其时

  “ ……阅读全文

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