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历史教学·中学版2018年第2期  文章正文

提升文化史教学品质的实践与反思

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  关键词 史料实证,历史解释,深度学习,“百家争鸣”

  中图分类号 g63 文献标识码 b 文章编号 0457-6241(2018)03-0057-05

  文化牵涉人的心灵和精神世界,人有多复杂,文化就有多复杂,所以文化史教学通常是很难把握的。按部就班地依据教材教学自然轻松,然而这样做就意味着向文化的复杂性彻底缴械,对文化魅力的追寻、对文化塑造人格的价值挖掘成为泡影,通过文化史教学立德树人的功能落空。因此,在设计和组织文化史教学时,要有一股子向文化深处进发、向历史真实回归的冲劲儿。“百家争鸣”在人教版教材中所占分量很少,如果只是“教教材”,仅是讲授遥远 ……阅读全文

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