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历史教学·中学版2018年第2期  文章正文

文治局面:观察北宋史的一个视角

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  关键词 文治,北宋,君臣关系

  中图分类号 g63 文献标识码 b 文章编号 0457-6241(2018)03-0046-06

  对于一线历史教师来说,如何依托多学科渗透,培养学生的历史理解能力,进而培养学生的跨学科素养,是一个值得探索的问题。比如,以往提到宋朝,学生们的第一印象就是积贫积弱,但历史以及其他学科的研究新成果表明,“不能以‘积贫积弱’来概括宋代的全部历史特征”。①不仅宋朝的商品经济成熟到可与欧洲媲美,宋朝还成就了为后世所津津乐道的文治局面。学术界的新认识、新观点,应在中学历史课程中得到体现。本文试图从多学科渗透的视角入手,引导学生领略 ……阅读全文

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