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历史教学·中学版2017年第4期  文章正文

心灵关照、智性涵养与理性情怀的滋育

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  [关键词]祖国统一,贯通性,情感性,思辨性

  前不久,在参加深圳以“寻找历史课堂中的人”为主题的系列研讨活动中,我为学生上了一节《祖国统一大业》的现场课。当课堂上师生潸然泪下时,我不仅为那段历史中的“当事人”所感动,也为这些课堂中的“现场人”所感动。评课议课中,同学们青涩、真实的感受,更让我领悟出许多惊世骇俗的“人间正道”。老师们要我把设计背后的想法写出来与大家分享。说真的,如果这节课还有什么值得借鉴之处,很大程度上得益于在学习和借鉴许多老师的基础上,踩着他们铺就的道路做了一个“集成”,然后在课堂上做了一次萍踪“历”、拨动“心”、揭示“道”的寻人之旅。

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