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历史教学·中学版2015年第2期  文章正文

历史文献的阅读和运用对教学设计的意义

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  关键词历史文献,教学设计,意义

  中图分类号g63 文献标识码b 文章编号0457-6241(2015)03-0061-05

  历史文献是史料的主要类别之一,“包括各种文字的或口传的记录……一切具有意义的文字记录,无一不是史料或包含有史料价值”。①教师在平时以及教学设计之前进行历史文献的阅读,具有了解史学前沿动态、拓展历史文化视野、增进对历史概念的理解、提升教材处理能力等作用,这于教学设计是有益的。以笔者为例,教学设计中运用较为普遍的历史文献主要来源于历史著作和历史论文。教师进行历史文献的阅读和运用对教学设计意义重大,本文从启发设计思路、填补教学空白 ……阅读全文

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