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历史教学·中学版2012年第9期  文章正文

“两次世界大战间的国际关系”教材分析

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  在新课程改革前的通史版教材时代,近现代的国际关系史是历年高考所青睐的领域,也因此成为那时教师非常关注的话题。新课程实施“模块化”编排后,国际关系史这块知识被分割、删削。两次世界大战间的国际关系,是当前高中历史教学面临的疑难问题。弄清此问题,不但利于我们深入理解第二次世界大战的起源和从“大历史”的角度来把握国际关系史,并且可以给我们用教材教来处理选修三提供一个较为典型的范例。
  从逻辑上讲,回答问题,首先要回到问题的原点,因此本文设计“理解一个前提”,需要较长的篇幅交代19世纪国际关系观念史和实践史。为使文章主题更集中,两次世界大战间的亚洲太平洋部分从略,若有机会,另文阐释。 ……阅读全文

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